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打造职业教育新基建“五金” ，让职业教育成为中国教育的“脊梁”！——教育部副部长吴岩

“五金”新基建即“金专业、金课程、金教师、金教材、金基地”建设。这是现代职业教育体系建设新基建五大重点任务，也是开展双高建设、落实推进职业教育深化改革、实现高质量发展的核心抓手。

“五金”新基建涉及职业院校5大建设方面，本文从该战略的主导思想出发，通过对全国高职院校质量报告的研读，提炼出包含专业、教师、课程、教材、基地五大方面的11个维度的情况总结，以此为职业院校提供参考。

接下来，跟随聚焦职教一起看看，全国职业院校“五金”建设谁更出彩！

01“金 教 师”

“教改教改，改到痛处是教师”，真正决定教学质量的也是教师。因此，我们首先看高职院校在“双师型”教师以及“高级专业技术职务专任教师占比”两大指标的情况。

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全国高职2023年双师比排名

全国高职2023年双师比排名前三名分别是：

第一名：青岛港湾职业技术学院

第二名：中山火炬职业技术学院

第三名：湖南工艺美术职业学院

值得注意的是，青岛港湾职业技术学院是唯一一所双师比达到100%的高职院校。

此外，共有50所职校上榜高职2023年双师比排名50强，其中有34所为国家级双高校。

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全国高职2023年高级专业技术职务专任教师比排名

全国高职2023年高级专业技术职务专任教师比前三名分别是：

第一名：山东胜利职业学院

第二名：重庆航天职业技术学院

第三名：北京农业职业学院

上榜的50所院校中，有13所为国家级双高校。

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02专 业

专业是人才培养的基本单元，构建与时俱进的专业体系是职业院校“五金”建设的基础。职业院校专业设置调整应与同产业发展良性互动，构建与产业发展紧密结合的精品专业群。

接下来我们从专业数量、专业群数量、专业教学资源库三大指标看职校专业建设情况。

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全国高职2023年专业数量排名

全国高职2023年专业数量排名前三名分别是：

第一名：石家庄财经职业学院（116个）

第二名：山西工程科技职业大学（108个）

第三名：深圳职业技术大学（99个）

共有55所职校上榜高职专业数量50强，其中有15所为国家级双高校。

从上榜院校所属省份来看：

河南有14所，山东有6所，河北、云南分别有5所，安徽、广东、四川分别有3所；

广西、湖北、江苏、内蒙古分别有2所；

甘肃、海南、黑龙江、辽宁、山西、陕西、新疆、重庆分别有1所职校上榜。

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全国高职2023年专业群数量排名

全国高职2023年专业群数量排名前三名分别是：

第一名：山西工程科技职业大学（25个）

第二名：芜湖职业技术学院（21个）

第三名：滨州职业学院（20个）

全国共有61所职校上榜专业群数量50强，其中有29所为国家级双高校。

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全国高职2023年专业教学资源库数量排名

全国高职2023年专业教学资源库数量前三名分别是：

第一名：贵州财经职业学院    

第二名：皖西卫生职业学院    

第三名：徐州生物工程职业技术学院    

共有50所职校上榜，其中15所为国家级双高校。

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全国高职2023年国家级专业教学资源库数量统计

共有222所高职校拥有国家级专业教学资源库，其中34所高职拥有3个及以上，56所高职拥有2个，132所职校分别拥有1个国家级专业教学资源库。

黑龙江农业经济职业学院以6个国家级专业教学资源库位列第一；

深圳职业技术大学以5个国家级专业教学资源库名列第二。

共有34所职校拥有3个以上国家级专业教学资源库，其中25所为国家级双高校。

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03课 程

“教改，改到深处是课程”。课程是人才培养的核心要素。职业院校课程要紧密结合产业发展而设立、推进。

接下来从在线精品课程、国家级在线精品课程两大指标看职校建设情况。

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全国高职2023年在线精品课程数量排名

全国高职2023年在线精品课程数量排名前三名分别是：

第一名：广东职业技术学院（1044门），也是全国高职院校唯一一所，2023年在线精品课程数量超过1000门的职校。

名列第二的是：山东交通职业学院（909门）

位列第三名的是：湖南环境生物职业技术学院（719门）

共有52所职校上榜在线精品课程数量50强，其中29所为国家级双高校。

从整体来看：

全国仅有4所职校，在线精品课程数量超过500门；

38所职校在线精品课程数量为200-500门；

104所职校在线精品课程数量为100-200门；

212所职校在线精品课程数量为50-100门；

583所职校在线精品课程不足50门。

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全国高职2023年国家级在线精品课程数量

2023年国家级在线精品课程数量超过10门的只有4所高职校，他们别是：

广州番禺职业技术学院、河南工业职业技术学院分别以11门国家级在线精品课程并列第一；

常州信息职业技术学院、黄河水利职业技术学院分别有  10门国家级在线精品课程，名列全国前三。

48所职校拥有5个及以上国家级在线精品课程，其中37所为国家级双高校。

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从总榜来看，全国有401所高职拥有国家级在线精品课程。其中，48所职校拥有5个及以上；30所职校拥有4个；50所职校拥有3个；80所职校拥有2个；193所高职有且只有1个国家级在线精品课程。

04教 材

“教改，改到实处是教材”，教材对于人才培养可以说是“一剧之本”。职业教育教材编写要与实际相连，避免“纸上谈兵”。

我们一起探究全国高职院校2023年编写教材数量、国家级规划教材数量建设情况。

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全国高职2023年编写教材数量排名

全国高职2023年编写教材数量排名前三名：

第一名：辽宁农业职业技术学院   

第二名：南阳医学高等专科学校   

第三名：西安铁路职业技术学院

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全国高职2023年国家规划教材数量排名

全国高职2023年国家规划教材数量排名前三名：

第一名：江西中医药高等专科学校（131本）    

第二名：南阳医学高等专科学校（127本）    

第三名：江苏医药职业学院（97本）   

从总榜来看，全国有795所高职拥有国家规划教材。其中全国仅有2所高职2023年国家规划教材数量达到100本以上，他们是江西中医药高等专科学校、南阳医学高等专科学校。

有7所高职在50-100本之间；

94所高职有20-50本；

145所高职有10-20本；

547所高职有不到10本国家规划教材。

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05基 地

“教改，改到难处是实践”。实践是人才培养的短板，只有在实践基地、实训基地里真实磨练，才能培养出受企业欢迎的高素质技术技能人才。

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2021年8月，教育部公布职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目名单。确定215个职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，其中有201所高职院校榜上有名。

入选国家级示范性实训基地，足以说明上榜职业院校实训基地建设能力。

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（因名单较长，受文章篇幅所限，老师们可点击“详情”查看完整名单）

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高质量的职业教育意味着高质量的人才培养！对职业教育而言，持续的创新与改革是推动学校发展、提升教育质量的动力源泉。全方位改革，将为学校的教育教学注入新的活力，为学生的全面发展提供更加坚实的基础。

对职业院校而言，要抓紧专业、课程、教材、教师、实训五大关键要素，围绕“五金新基建”开展特色化改革之路。通过对接产业需求、打造专业集群、构建优质课程体系、加强教师队伍建设、实训基地建设、深化学校课程教学改革、提升学生的专业技能和核心素养等一系列举措，夯实金专业、金教材、金课程、金教师、金基地建设，推动学校走向高质量发展。

相信职业院校会肩负起时代赋予职业教育的使命，培养德技并修技术技能人才的发展路径，为地方经济的发展提供强有力的人才支持！

说明：

1、依据教育部最新文件，已同意个别高职院校更名升本。本次统计校名及数据信息依据院校当年的情况。

2、数据来源：各职业院校《高等职业教育2023年度质量报告》；《职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目名单》

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